中层干部辞职信

时间:2024-03-01 09:58:12
中层干部辞职信

中层干部辞职信

现今,辞职越来越常见了,我们可能会面临新的选择,最终与公司告别,这时候需要好好地写一封辞职信了。那么如何把辞职信做到规范、合理呢?下面是小编精心整理的中层干部辞职信,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

中层干部辞职信1

尊敬的校长:

您好!我一直拖到今天才对你说辞职的事,除了我个人的忙碌外,更大的原因是对你的关心和期望一直感到惭愧、内疚。我很尊敬你的为人,很欣赏你的处事态度、工作作风,所以能在你的领导下工作,我真的很开心。因此,我总怕在向您辞职时,自己的不善表达会让你伤心难过,也无法应对你那亲切的话语,更不敢面对你那失望的眼神。可辞职这一念头在我脑海早已出现、潜伏已久!在忙碌的工作中不但无法改变这一想法,反而让自己这一想法更加坚定。新学期马上就要到了,我思虑再三,终于鼓起最大的勇气,决意向你辞去学校教导主任一职务,做一名普通教师。原因有三:

首先,个人性格不适合做学校主任。这点,我想你也早已看到。我表面一时的自信无法掩盖内心的自卑,而且我的自卑由来而久,难以改变。所以会上不敢淡然讲话和布置工作,也不敢面对老师的眼神,更别说有“领导的威严”了。

其次,我上进心不够。不管我表面有多坚强,我也只是一个简单的女人,我只求我能对得起我的工作和学生就行,从没想过要做什么很大的成绩或建树,根本不想做“学校领导”,所以我也一直不能十分专注于我的主任工作。单这点就决定我会让你失望,会有负于你对我寄予的期望。以前的我热爱工作,工作热情高,学生的学习和点滴常常牵动着我的心。可自从接任主任工作以来,我无法顾及学生的动态,也无法对他们进行课外辅导,更别说和他们谈心了,有时甚至连上课也无法正常完成。曾有学生就给我送过一张卡片,写过这样一个愿望:希望老师能多来上我们的课!与其教学和业务都不能做好,还不如让我专心于教学工作,我相信这一方面的工作我不会让你失望。

再次,我无法承担主任的工作压力。虽然我一直在努力做好自己的本职工作,可主任的业务工作繁多,工作稍为一多一赶,我就会心急、烦燥、抱怨,以致经常在工作上出错。身心俱疲已成了我不可避免的问题,它时时刻刻纠缠着我,我无法挣脱这沉重的精神枷锁!

我表面的坚强掩饰不了内心的脆弱,虽然我的言语乏力,但却情之切切,请您成全我这个小小的愿望。接受我的辞职!

此致

敬礼!

中层干部辞职信2

总经理:

你好!

从20xx年5月份到现在加入已经x年了,在这这么多年的时间里,我有幸得到了各位领导及同事们尤其是倾心指导及热情帮助。工作上,我学到了一些以前没有学过的知识,私下里与各位同事也形成了良好的关系。

由于我个人感觉,我在过去的一段时间里的表现不能让自己满意,有些愧对公司当时招聘我时的期望,自己也感觉自己在过去这段时间不仅没有给公司做出贡献,反而给公司造成了不少损失。也由于自己感觉自己的能力还差的很多,在公司的各方面需求上自己能力不够。所以,经过自己慎重考虑,为了自己和公司考虑,自己现向公司提出辞职,望公司给予批准。在正式离开之前我将认真继续做好目前的每一项工作。个人希望能在下周完成离职手续。

祝公司所有的领导和同事身体健康,事业顺心。并祝公司事业蒸蒸日上,蓬勃发展。

此致

敬礼!

中层干部辞职信3

您好:

对不起,现在呈现在您面前的是我的辞职信。

有负您的信任,有负您的关心,有负您的支持。一句话,对不起!

再次感谢您的挽留!也感谢董事长多年来的培养!

在公司这么久,尤其是跟您相处这么久,没有人会真得舍得离开!我更不舍得离开公司,离开您,离开我的朋友!此时心情,我只有用“无奈”形容!

如果不离开公司,我所承受的压力是任何人都无法感受到的!这压力会让我崩溃!我只有选择逃避!

回想过去的这几年,风雨同舟,肝胆相共,聊以欣慰得是我们更多的是辉煌!看一下我们去年五月份的会议光盘,还是那么得的风光!几年来我们几乎是整个公司学习的榜样!可以用士气高涨,群情激昂来形容,一点不过份!

但从那以后,股份公司的工作每况愈下,矛盾重重,人心涣散,一分天灾,九分人祸!前几天七提取的化罐,难道不是一个典型的例子吗!江总,有些话,早就想给您说,但却没法向您说!现在仍然没法向您说!有人说生产从前是我管的,让我谈看法,我说是我没调度好、没协调好、没组合好、没控制好,我没有推托责任!正如董事长面前我没有推托菱澳化验室的管理责任一样!

我无法向您说得话,您自己真得要好好总结,我离开了,但您还要面对股份公司的未来!总结一下吧,最近这一年来,跟过去的几年相比,股份公司究竟什么发生了变化!余维信讲管理说得很好——管理永远不要以相信人为主体,要相信制度,相信自己!世上唯一不变的真理那就是自己对自己的忠诚度!属于自己控制的没有人能代替!

相信我们自己,从前的工作我们没有错!我们接过来的是一个烂得无法形容的摊子,那时的管理手段用一个词形容,就是革命,除此之外,没有什么办法能够解决危机!但我们走过来了,而且我们非常风光!

人的正直,到底表现在什么方面!有人在指手划脚谈到我们的刻薄寡恩和贪腐腐朽的时候,这些人自己究竟在干什么?这个社会真得奇怪——高谈宏论的人就从来不知道自己脸红!自己把工作弄得一团糟,竟还这么大的勇气对别人指手划脚地指责!

正因为有这些“好人”的推波助澜,全公司没有人不知道我的钱多的!江总,有时间我真得想把您邀到家里来,我知道您也是非常重感情的人,您看一下我的家,对比一下周围人的传言,我相信您会掉泪!人家说我们俩是二人帮,我借了你的信任中饱私囊,江总,您信吗?甚至有人编出我们俩的顺口溜,说什么二人帮一倒,味精厂就好,呵,人啊,难以想像的阴险!

常言说,公道自在人心!但公道却不在人口,因为三人成虎,谁能不信?

离开了公司,做为朋友,工作上的事还想再说几句:

股份公司的工作放开了,但一些要害部门是绝对不能放的,自己成了聋子、瞎子的时候,您真得就管无所管了;逐级式的回报制度同样会让您成为聋子、瞎子,扁平式一步到位的控制是您一贯的作风,实行有效的控制这是非常必要的;特殊岗位的干部实行轮换也是行之有效的控制手段,否则有时间久了,就会变得身不由已;我们要向精细化管理过渡,向数字化管理过渡,而不应该回归粗放型的管理;企业到了精兵简政的时候了,看到调度会庞大的干部队伍现在都有压力;相信自己,管理就是控制!

质量点检人员的设置,也是一个革命,他们得罪了很多人,上次减员,我设法让多余的人在二线转岗,但没有让任何一个点检人员回精制!我不忍看到他们委曲的泪水!我自己可以掉泪,但我不会让他们掉泪!我经常自己开车跑得很远,找个没人的地方,来渲泄自己,然后回来再面对身边的一切!

还有在我们身边的人,他们忠于工作,忠于您的领导,在您力所能及之处,尽量关照好他们!正如我不忍看到点检人员落泪一样,我知道您也不忍看到他们委曲的泪水!他们离开了我们的保护,都是弱者!在我们成为众矢之的的时候,尽您的能力保护好他们吧!所有的责任都是我一个人的!

我非常珍惜我们之间的友谊和信任!我们相处的时光是一段非常美好的旅程,有很多委曲的泪水,更有我们成功后的喜悦!您酒喝到几乎烂醉的程度,走到办公室第一件事仍没有忘了我早上有事请假,关心询问我,让蔡处长找我的情景,此情此景我永远不会忘记!

再见了,永远的朋友,永远的弟兄!

代向董事长问好,祝老人金安!

此致

敬礼!

中层干部辞职信4

尊敬的学校领导:

承蒙学校领导的厚爱和信任,本人自20xx年9月始担任学校的政教处主任以来,分管德育以及安全工作,至今近三载,这期间,经历了很多的事情,我也得到了许多宝贵的人生财富,对此,我颇感幸运,也很感谢学校领导给我的机会。

然而随着学校方方面面的变化,学校管理理念的转变,再加上本人的性格上的.原因(心直口快、直来直往),引来了管理团队中一些人的反感以及排斥,我也曾试着与他人沟通,但始终未能转变别人“积怨已深”的印象。即使我已退让三分,笑看风雨,也经不起“咄咄逼人”的中伤与挑衅。

心有余而力不足之际,思及近三年来,我们校园校貌的巨大改变,再看我校师生的纪律意识正逐渐淡薄,拖沓、推诿之风悄然袭来,本人承担着不可推卸的责任,与其“在其位不能谋其职,不如让有德者而居之”。

因此,本人思之再三,慎而又慎之后,决定向学校领导提出辞职,从此甘心做一个普普通通的教师,回到原点,以求整个管理层的“安定团结”,“皆大欢喜”。

本人虽然离开学校领导班子集体,但还是二道小学的一员,也许在原领导班子成员中,唯有我,从来没有外出高就的念头,身为土生土长的二道老百姓,二道小学的发展对于我来说显得尤为重要。

所以今后我一定会认真做好自己的本职工作,除了不再担任学校任何领导职务(包括政教处、少先队等)之外,其他方面只要学校用

得着我的地方,我都会尽力而为,不敢说做的很好,但至少不会给二道小学脸上抹黑。

我意已决,考虑到下学期的开学工作问题,我选择了这个时候递交报告,意在使学校工作能够按部就班的进行,请学校尽快考虑我的报告。

最后想给学校管理提几点个人意见,以供参考:

1、个人认为,所谓的“人文管理”在我们二道小学是一个不太成功的管理模式,因为不管是老师还是学生的思想素质都还没有达到那个自觉的高度。

当我们在制定制度的时候,全体教师都在看,家长们也再看。而当我们的制度只是一纸空文的时候,换得的是大家淡定的一笑。

在工作作风方面,作为学校管理团队的一员,任何班子成员都当“以诚相待”。毛主席“团结-批评-团结”的公式告诉我们要善于倾听“好”与“不好”的意见。在处理不同意见方面,有四种情况,其一直谏,其二微谏,其三无动于衷,其四当面不敢说,背后“煽风点火”,唯恐天下不乱。如果领导集体内部都不团结,还谈什么全体教师齐心协力,共创佳绩。

在个人发展方面,光靠“个人魅力”去吸引师生的支持,那是很短暂的美好。长此以往,将会成就一批只会提意见而不会干实事的人。中层干部即使有能力做到,魅力也将暗淡。

2、提高各种任职尤其是班主任的待遇。学校的发展离不开班级的发展。好的学校往往有非常出色的班主任“坐镇边关”。班主任的事情很多,责任很大。

和班主任教师深入交流的三年里,大部分老师,有特别是年长的老师都是任劳任怨的。他们的奉献精神深深的感动了我。班主任队伍需要充实新的力量,年轻的教师需要展示的“平台”。班主任的专题会议很少开,但是他们的工作照常做。

平时也许看不出来,一到关键时刻。个个都精神起来了,为点小利就大动肝火的那是个别的,不影响整体发展。那么,我们可不可以在加大点“刺激”,让那些有思想、有作为的班主任老师们走得更远呢?

班主任教师是“团长”,我们的学校需要更多的“优秀团长”!班主任优秀则团队凝聚力强,团队凝聚力强则班级优秀,班级优秀则学生能力杰出,学生能力杰出则教育改革不再是空话。

3、教师的评优评先机制还是有待于改进,评优的目的就是促进大家行动起来,不要把它变成就那么几个人的事情!几个人坐在那里商量另几个人中哪个更合适!

年轻的老师很有激情,是学校建设的主力军!他们想多点机会学习、进取是情理之事!外出学习诚然要多派他们出去,内部提高更加有利于他们实际的成长!

以前还有个“骨干教师结对子”,有了开头,就不见结尾。 “教师讲坛”办得很好,好像也是断断续续。

课堂教学改革,雷声大,雨点越来越小了。

课题的事情,成了几个人的事情。

有能力的人才,不想把“秘方”外泄的关键原因,就是没有足够的“刺激”调动他的“激情”。

给那些有才华的老师们一点“甜头”、一点“盼头”,评奖、评优不是送人情,大家都在看呢。几个人评出来的不一定就是真正的贤能者!让学生也加入评价进来,让业绩来说话!

让老师与其应付式的写点论文,换个奖,涨个“收入”。不如竭力打造本校的名师。“三名工程”县上早就启动了,我们看到的还是老样子。

4、 学生干部队伍必须进一步加强建设力度。三年里,在学生管理工作方面取得的成绩离不开学生干部的功劳!随着学生的毕业,学生干部人才不接、良莠不齐。

一部分学生干部没有经受过专门的培训就开始踏上工作岗位,处理问题欠缺随机应变和实干精神!甚至一部分学生干部成绩优异,却处处违纪。花点时间在学生干部身上是值得的!急切希望学生干部例行会议能落实下来!

以上意见也许提得不够委婉,万望领导海涵。

离开政教处一职是个艰难的选择,“痛定思痛”之后,前面的路将更加宽广,更加阳光!

最后,全力向校长室推荐邓金权同志继任政教处主任一职,并真诚祝愿二道小学教育越办越好!

致礼

申请人:董晓春

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