疫情防控复学演练方案

时间:2024-05-19 17:16:12
疫情防控复学演练方案

疫情防控复学演练方案

为了确保工作或事情能有条不紊地开展,预先制定方案是必不可少的,方案可以对一个行动明确一个大概的方向。怎样写方案才更能起到其作用呢?以下是小编帮大家整理的疫情防控复学演练方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

疫情防控复学演练方案1

为进一步强化疫情防控工作,提升初三复学后疫情防范和应急处置能力,今日上午,我校举行了校园疫情防控演练。我校坚持科学、专业、规范、精细的管理原则,切实保障全体师生的健康和生命安全,维护校园的正常秩序。

学校疫情防控小组制定了演练方案,并根据演练方案召开专题工作会议,按照学生在校时的常规活动,对入校区、教学区、就餐区等活动区域进行详细安排部署。

演练开始前,贺国荣校长对此次疫情防控应急演练提出了明确的要求,校长助理郭xx对初三师生们及参演人员进行了具体实施方案的部署,健康副校长邱雪进一步明确了演练的重要意义,对参与演练的教职工的分工和属地责任做进一步强调。

此次演练共预设了七个情景:

1、对师生入校时在红外线外体温检测仪区域进行体温检测和筛查。

每天早晨、中午师生入校(间隔一米)通过红外体温检测仪区域时进行体温检测和筛查。

对检测仪报警人员,校医进行留观问诊。如遇疑似病例启动突发应急机制。

2、学生晨午检工作

学生相互间隔一米,有序接受体温检测。

经测温、表象和问诊,初步诊断为疑似病例,被带引至留观隔离室。

信息上报,校医——郭助理——贺校长——决定启动应急预案。

同时郭斌主任、杨xx主任、班主任吕老师带引班级其他学生前往健康观察区,隔位就座。

心理老师对学生开展心理疏导和安抚工作。

随后警戒带封控疑似病例所在班级教室,派专人值守。

转诊后,对隔离室和教室进行消毒杀菌。

3、学生在上课期间出现发烧,并伴有咳嗽、乏力,转诊后被确诊。

演练目的:要求老师在课堂上能留心每个学生的身体状况,发现异常情况要积极主动的按规定流程处理。

4、校内出现密接者人员或出现重点人群个案的应急处理

郭xx接疾控中心通报校内出现密接人员李正建。即刻电话通知校医,校医立即引导密接人员到隔离留观室进行留观,采用抗原试剂进行检测,等待社区“位一体”小组转运至集中隔离场所隔离。

启动应急预案和信息上报程序。暂停所涉及的工作,并对密接者涉及的区域进行消毒。配合疾控部门开展进一步的工作。

5、学校师生员工被赋红黄码应急处理。

预设校内出现红码人员和黄码人员。

红码人员处置:校医在做好防护的前提下,立即将红码人员转移至学校隔高观察室,采用抗原试剂进行检测。启动上报程序,社区“三位一体”小组将其纳入集中或居家隔离,对校园内场所进行消毒,对其校内接触人员进行“四个一”管理。配合疾控部门开展相关工作。

黄码人员处置:返回居家观察7日,调查旅居史和接触史,如核酸检测阳性,按阳性病例处置指引落实。

6、乘车学生上、放学,跟车老师在车门口逐一进行体温测试。

(1)乘车学生上、放学,跟车老师在车门口逐一进行体温测试。

演练目的:把好校车防疫工作,体温正常即可乘坐校车,体温超过37.3℃的学生通知家长带回家中留观,做好因病缺勤追踪和复课查验登记。

(2)跟车老师:杨xx

乘车学生:参演和观摩人员

学生在上车时测得体温38.0℃,照管员杨xx打电话通知家长来接回学生,并联系班主任,让其做好因病缺勤追踪工作。

7、餐厅按防疫规定有序就餐。

演练目的:厨工给每个用餐人员单独分配好饭菜,就餐人员相互间隔一米,有序取餐、就餐。

演练结束后,邱雪卫生副校长对我校演练进行点评,邱副校长表示:学校高度重视疫情防控工作,全体演练人员精神饱满,全力以赴,密切配合,也能在演练过程中及时纠正不足之处,达到了预期效果,家长可以放心地把孩子送回学校。

最后,学校针对这次实操演练展开了工作总结会议,进一步规范了疫情防控突发情况的应急处理和报告流程,提高了教职工对新冠状病毒肺炎疫情的防范意识和组织协调能力,为应对突发事件的应急处理工作积累了经验,为全校师生筑牢了身体健康和生命安全的防线。

疫情防控复学演练方案2

为了贯彻上级及教育局关于“新冠肺炎”疫情防控措施,做好学校开学前的准备工作,提高学校预防及处置能力,强化学校在疫情防控方面的工作成效,特在开学之初进行一次专项疫情防控演练。

开学前组织学校进行疫情防控演练

一、人员分工及主要职责

校长xxx担任演练总指挥,统一调度,现场指挥,对重大问题进行决策。

1、成立领导小组

组长:xxx

教师:xxx

学生:六年级学生10名(为保证演练的真实性,特在六年级学生中招募十名志愿者,并且这十名学生暑期无外出,按时在群中每天报告体温且正常的学生)

2、分工

①xxx负责现场组织本次演练流程及效果评估等工作:

②xxx负责全校师生晨午检体温监测;

③xxx负责学生上课的体温检测;

④xxx负责对教室、部室、食堂、厕所等部位进行消杀;

⑤xxx负责本次演练过程中的影像拍摄。

二、演练流程

演练前由校长宣布演练流程

1、全体师生在国旗下集合,由负责人xxx向全体参与人员宣讲演练流程及注意事项;

2、演练流程:学生入校→上课→上操→上厕所→学生放学,五个方面

3、演练过程:

入校前进行测温

学生入校:要求佩戴口罩,进校排一列纵队,间隔1米,接受值周老师测温方可进入学校;

上课前由老师再次进行测温

上课:要求代课老师对学生入校后进行第二次测温,然后进行上课,上课期间原则上要求也要佩戴口罩;如果发现有学生出现发热、咳嗽、精神萎靡等情况的及时向负责人报告;

上操:要求学生站队、做操时前后左右间隔一米,戴口罩;

上厕所:要求学生排队洗手并间隔一米;

学生放学:排两列纵队,前后间隔一米,有序放学,不扎堆,不拥挤。

三、疫情发生后的处置流程及。

1.及时报告,如果发现疑似病情的学生,班主任老师立即学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,按照职责分工开展工作。

2.采取隔离,将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后。该患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,对该班教室进行消毒。

3.立即送医。立 ……此处隐藏21069个字……、王劭琨、刘雪英、胡运丽、林 玲、郭 瑾、方 亮、徐 浩、陈远健、史风超、章旭东)就餐时须佩戴口罩,分两队排列取餐,队伍间隔在1米以上。疫情监测组(消毒员:张开臻、魏 婧)对学生进行体温检测。体温异常者按照异常情况处理。

食堂分发套餐,即取即走(301班学生胡志文、唐江琴领走,其他在食堂就餐)实行分区用餐,到餐位坐下吃饭的最后一刻才摘口罩,就餐结束后立即佩戴口罩并离开。避免面对面就餐和扎堆就餐,一人一桌,就餐间隔在1米以上,实行错位就餐。就餐中不交流、少说话,避免交叉感染。

用餐结束后,佩戴好口罩,检查桌面保持干净,按一米距离排队,将剩饭菜倒进泔水桶,餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

场景四:异常情况处置演练(负责人:黄少平)

当发现学生体温异常时,迅速启动应急预案,教官辅导员(辅导员:李方虎)报告给学校(值班领导:黄少平)异常情况处置负责人,值班领导通知班主任(班主任:程宏亮),然后由专人(值班老师:陶忠文)带领学生到指定隔离室,观察室通知防疫员(区派防控指导员叶旭光)再次用水银温度计对学生体温进行复测,同时通知总务处(负责人:查根发)将同寝室内学生转移至备用寝室之后,对寝室进行(消毒员:物业人员)消毒通风。具体步骤如下:

1、报告。一旦发现疑似病人,值班领导或班主任立即学校疫情防控领导小组,领导小组启动应急处置流程,疫情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职工迅速进入岗位,按照职责分工开展工作。(疫情监测组)

2、隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察,稳定学生情绪后,再次测量体温,并对疫情学生进行初步救治。患病学生所在班级其他学生停止校内常态活动,转移到备用教室,现场消毒组对该班教室进行消毒。(现场消毒组、隔离工作组)

3、送医。立即通知学生家长,由家长自驾接学生去医院就医;如果家长不能及时赶到就拨打120;如120遇突发情况不能及时赶到,学校迅速调用应急车辆将其送往定点医院发热门诊。(信息排查组、疫情监测组)

4、排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、入校晨检或就餐过程周围人员,确定密切接触者;同时对患病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。(信息排查组)

5、上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例,及时将感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组,由领导小组第一时间上报区教体局和疾控中心。(疫情监测组)

6、消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应急消毒处理。(现场消毒组)

7、评估。综合上级教育主管部门及疾控部门的指导和建议,确定是否停课以及停课的时间、班级或年级范围,并将意见报告学校疫情防控领导小组,由领导小组最终决策。(疫情监测组)

8、善后。加强校园舆情管理,引导全校师生不单独接受采访或对外谈论,不拍摄和发布相关视频,不主观臆测、夸大其词,不以个人名义向外提供信息,以上级部门正式发布的信息为准;积极做好患病学生的家访工作,每天知道患病学生的身体状况,做好跟踪观察做好心理疏导;对所在班级其他学生也要做好跟踪,提高日常体温监测频次。(宣传维稳组、疫情监测组)

疫情防控复学演练方案15

为深入贯彻落实中央、省、市关于新冠肺炎疫情防控工作精神要求,认真做好20xx年秋季开学疫情防控工作,根据学校《20xx秋季学期学生开学工作实施方案》制定本方案,如下:

一、指导思想

提高政治站位,把师生生命安全与身体健康放在第一位,严格抓好学校疫情防控工作落实,确保校园在无疫情无风险的情况下模拟开学演练,发现不足,总结提升,确保正式开学时万无一失。

二、演练指挥小组:

学校防疫领导小组

三、拟定时间:

(根据学校实际情况填写)

四、参加人员:

(根据学校实际情况填写)

要求:

1、全体参加演练人员提供《个人14天健康状况报告表》、健康绿码,无发热、咳嗽等状况,身体体征健康,无接触黄码、红码人员。

2、扫码并出示;出示并上交《个人14天健康状况报告表》;[负责人:]

3、门口测温,显示正常,则登记入校。[负责人:]

4、参加演练人员全程佩戴口罩,保持1米距离。

5、听从指挥,服从安排,熟悉流程。

五、主要流程

1、参加演练人员到学习小会议室进行演练前的流程培训。[负责人:]

2、拟定对开学日及开学后师生的学习和生活场景进行模拟,主要环节点有:入校,入教室,入宿舍,就餐,发现体温异常就诊、隔离等。

3、总结

六、演练步骤:

(一)入校:

有三组教师负责:

1、检查并收缴《个人14天健康状况报告表》等;

2、测温并目测学生身体状况;

3、疏导协助学生入校。

注:如第1条、第2条异常,须制止该生入校,由家长负责到制定医院进一步检查。值班人员做好登记,上报,做好跟踪记录。

(二)安排住宿:

1、按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入公寓;

2、疏导员及时调控进入宿舍楼的人员密度;

3、按照床位号安排表入住;

4、维护好宿舍楼的秩序,避免串宿舍,避免人员聚集;[楼内值班人员]

(三)进入教室:

1、按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入教室;

2、进行第二次测量体温。如有异常,启动应急预案;[班级测温教师]

3、按照指定位置做好,填写有关文字材料,收缴存档。

(四)食堂就餐:

1、按照划分好的行进路线,保持1米距离有序进入餐厅;

2、在洗手区七部洗手法洗手;

3、保持距离在取餐点领取餐食;

4、在指定位置按就餐时间(错峰)就餐,同向同侧,用餐不语;

5、用餐完毕,按照出口路线出餐厅;

6、食堂工作人员按照操作规程,收拾餐桌。

(五)模拟出现发热学生*(重点)

1、发热学生主动限定区域不随意流动串行;

2、报告班主任和疫情防控领导小组;

3、安排医护人员对该生进行二次测温,如确有发热、咳嗽等症状,进一步进行隔离式检测和观察;询问相关接触史、流动地点等内容。

4、启动预案:对相关师生进行初步隔离,对相关地点进行消毒处理;通知家长。

4、逐级上报;

5、如单纯发热由学校安排车辆,做好防护送至指定医院发热门诊;如属于曾感染者、核酸阳性者、密切或次密切接触者等状况,拨打120,由负压救护车辆送达指定医院发热门诊就诊;

6、做好他人的隔离和消毒,加强体温监测;

7、每日跟踪记录;

8、康复后持有关材料办理返校复课。

七、总结

演练结束后,到会议室进行总结。

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