一次实验记叙文
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其作为作文里的重要分类的记叙文，记叙文是以记人、叙事、写景、状物为主，以写人物的经历和事物发展变化为主要内容的一种文体形式。如何写记叙文才更具感染力呢？下面是小编为大家整理的一次实验记叙文，希望对大家有所帮助。
一次实验记叙文1上课铃一响，毛老师就捧着一大堆器材走进教室，大伙儿看到老师手里的东西，有的兴奋，有的疑惑……老师要干啥呀？
老师走上讲台，拿出一个小铜球和一个小铁环。小铜球整体来看像个小鱼竿，金属柄上有一个蓝色橡胶套，柄头有一个细铁链，它的末端吊着一个“小胖子”。铁环也有一个手柄，环直径大约3厘米，像一个吹泡泡的工具。
老师拿起它们，对准以后一连穿梭四五次，都轻松自如。
老师又拿出酒精灯，打开了它，只见紫蓝色内焰外有着橙黄色外焰，如同一个穿着橙黄色外衣和紫蓝色裙子的小姑娘在不停地跳舞。老师先把小铜球放在内焰上，同学们齐声惊呼：“错了，应该放在外焰上。”老师问：“为什么呀？”这时卢可辛说：“内焰温度低，燃烧不够快，外焰温度高，应该放在外焰上。”老师把小铜球放在外焰上，只见它底部变黑，身子变大，好像小火焰和小胖子一起出去玩，可小火焰不小心把他的裤子弄脏了，为了向小胖子道歉，就请他吃饭，所以他就越来越胖。
老师把小铜球和铁环又穿梭一遍，可这次铜球安安稳稳地坐在铁环上，进不了“家门”。老师说“这是热胀！”
老师又把它放入水中，只听“呲”的一声，一缕白烟腾空而上，周围也涌出一些气泡……过了大概3分钟，老师把它拿出来，和铁环又穿梭一下，又是自如的了。老师说“这就是冷缩，看来我们实验成功！”
实在是太神奇了。正如伽利略所说：“一切推理都必须从观察和实验中得来。”我们一定要多观察。其实，热胀冷缩的原理已用在生活中，比如水泥路，每隔一小段都切一下，防止夏天或冬天时地面崩裂。同学们也可以到城市中去寻找哦！
一次实验记叙文2我能控制纸片，让它们跳舞，你相信吗？不信？你瞧——
今天下午第一课，顾老师神秘地对我们说:“我们一起来做个实验！”什么实验？同学们议论开来。找重心？惯性？反弹？顾老师都摇摇头。我心想：老师这葫芦里卖的是什么药啊？快点揭晓答案吧！
这时，顾老师拿了一张白纸，撕成一小片儿一小片儿的，撒在讲台上。尤优叫起来：“利用静电吸纸，这个实验我做过！”“哦！”同学们兴奋极了，也纷纷动手撕起纸来。大家一边撕纸一边听顾老师继续往下讲：“撕好纸，用尺子在头发上、衣服上或纸上用力摩擦，摩擦后的尺子就能将纸片吸起来。”“这简单！”我心里暗想。
我拿起直尺，在裤子上使劲摩擦了七八下，就迫不及待地去吸桌上的纸片。可出乎我意料的是，纸片并非那么听话，怎么吸、怎么粘，它们都死也不肯上来。我思索，可能是摩擦不够到位吧。
“呀！”后面的蔡柠优尖叫起来。顾老师问怎么了，她回答：“软尺吸不起来，即使吸起来了，也很快掉下去了。我试过好几次，都是这样。”听了她的话，有些同学也反映说是这么回事。“你们可以问周围有塑料硬尺的同学借着用。”我提议。老师点头同意。
我又马上回到我的小实验当中。这次我更用力地来回摩擦直尺，一不会儿，我的手臂就酸了。我满怀希望地把尺子向纸片伸去……“哈，成功了！”我惊呼，“我能控制纸片跳舞呢！”许多同学围了上来。小纸片们跳得可欢了，有的趴在尺子上，不时翻个个儿，有的在表演“猴子捞月”，一个接着一个，排着队，晃来晃去；还有的仿佛在跳跃，被吸上去，掉下来，又吸上去，又掉下来……真可谓是千姿百态！“哦，有意思！”大家都拍手叫好。
最后，顾老师揭开了“尺子吸纸”的奥秘：“一开始尤优就说了，这是利用‘电’来吸附纸片的。我们用尺子在衣服上来回摩擦，产生了静电。静电的力量其实挺大，可将纸片吸起来。我们在日常生活中，也不难发现静电的影子：冬天脱毛衣时。能听到‘咝——咝——’的声音，那就是静电。如果关上灯，你可能会发现一道蓝色的火花，那也是静电。”同学们连连称是。
大千世界，无奇不有。在平时的生活中，只要我们仔细观察，大胆探索，一定能解开更多的科学奥秘。
一次实验记叙文3阳光透过窗户，直射到走廊，到处弥漫着一种火药味，那是把火柴点着的味道。
我们一行五个同学，拿着实验需要的工具——一张白纸、一把有刻度的直尺、一盒火柴、一个凹透镜和凸透镜，就往走廊有太阳光的地方跑。
我们蹲在阳光底下，拿一个凸透镜正对着太阳光，把白纸平放在它的另一侧的地上，一直改变凸透镜与白纸的距离，直到纸上的光斑变得最小、最亮，这个光斑就是焦点。然后用直尺测量焦点到凸透镜的距离就是焦距，而我们测量得焦距为7cm。接着，我们又换了一个凹透镜，无论怎么改变距离，都不能在纸上得到很小、很亮的光斑，那是一个比透镜还大的点，由此可以看出，凹透镜对光有发散作用。
好了，第一个实验已经完成了，接下来做的是另一个更加有趣的实验。
我取出一根火柴，把它放在地上，莹用手握紧凸透镜的手柄，用之前的方法找出了焦点，然后慢慢地移动凹透镜，使焦点在火柴头上。顿时，大家都屏住了呼吸，走廊里变得鸦雀无声，只听见风扇“呼呼”的声音，火柴成了全场的“焦点”！莹比任何一位同学更为紧张，她的手心已经出汗了，手柄像泥鳅一样滑，但它没有从莹的手中溜走，因为莹已经死死地握住了它。教室的钟的分针“滴答滴答”地响着，火柴仍然没有任何变化。忽然，火柴头上飘白烟了，轻轻地飘过我们每一位同学的眼前。渐渐地，火柴头上开始冒火了，红彤彤的，火却不大。此时，走廊里像炸开的锅一样，大家都议论纷纷，而我们，却使劲儿鼓掌——因为我们的实验成功啦！火持续三秒就停了，但烟依然飘着，还有一种浓浓的火药味……
我曾经在书上看过这样一句话——“学生只有通过实验观察物理事实，才能真正理解和掌握知识。”事实便是如此。
一次实验记叙文4在我家院落里，总有一群忙碌的蚂蚁。今天，我在家显得无聊，蹲在了门下面，只见有一群蚂蚁陆陆续续地“走来走去”。反正咱闲得无聊，嘿嘿，我坏坏一笑，跑进屋里向妈妈要了几个樟脑丸，开始实施自己的计划。
我找到一只与众不同的蚂蚁——这只蚂蚁全身都是红色的。我拿着樟脑丸在这只蚂蚁的周围画了一个大大的圈，便坐在一旁观看好戏。只见红蚁微微地动了动头上的两根触角，接着往前走。突然，它停在一道白线的前面，顶着大头东张西望。后来，它转了个弯，继续往前走。又过了一会儿，它来了个紧急刹车，抬头望了望天空，触角动得十分明显。过了许久，它又往前走，没走多久，它又再次停了下来，看来又看见了白线。就这样，它围着我用樟脑丸画的线绕了一周。可是，没过多久，它冲破了“防线”。我见大事不妙，连忙站起来，拿着樟脑丸又迅速地在它周围画了许多圈，这次与刚才截然不同，我画了许多同心圈。红蚁在最小 ……此处隐藏3346个字……报纸，把报纸平铺在墙上；然后，我用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。我又掀起报纸的一角，然后松手，咦？被掀起的角会被墙壁吸回去，成功了！妈妈跑过来，摸着我的头，对远处的爸爸说：“你看，女儿都比你聪明了！”爸爸变脸可真快，连忙说道：“小菜一碟，只是我深藏不露！”说完，还甩了甩头发。逗得我和妈妈可高兴了！静电的力量可真大！
科学给我带来了知识，给我带来了快乐，也给我带来生活质量的提高，才让我今天这么幸福地生活在这个世界！感谢你，科学！
一次实验记叙文12前几天我看了一本书，书里面有许多有趣的小实验，我非常感兴趣。其中有一个叫“筷子吸米”的实验特别让我觉得神奇。于是，我决定尝试着做一做这个实验。
这个实验需要的材料很普通。只需要一个透明的杯子、一把大米和一支筷子。 首先，我将那把大米放入透明的杯子里，再将一支木筷插入杯中，然后用力搅拌杯中的大米。看着旋转的筷子，我心想：一定有很多大米吸在筷子上了。于是，我时不时地要将插在米中的筷子拔起来看一看，却始终没有吸到一粒大米。正当我垂头丧气时，爸爸走过来笑眯眯地说：“做任何事都要有耐心，要多动脑，再试试，我相信你一定能成功的！”
突然，一个新的主意从我的脑海里“蹦”了出来：难道是我把筷子拿反了？于是，我迅速将筷子换了一个头，插入大米中，继续用力搅拌。果然，没过多久，我再提起筷子一看，几颗雪白的大米被筷子“吸”住了。我高兴得手舞足蹈，并大声叫着：“成功了！成功了！”可是，我再定睛一看，筷子上有水，原来是水将米“吸“住了。唉！我又空欢喜一场。爸爸看我失落的样子，自告奋勇地说：”让我也试试吧！“可是，他也以失败告终。于是，爸爸拿着书琢磨起来。
我也只好心里安慰自己：看来我在这方面的知识掌握得还不够，经验不足。我还得在书本和电脑上多了解一些这方面的知识，相信下次实验一定能成功。失败是成功之母嘛！
一次实验记叙文13爱迪生说过：“无论什么时候，不管遇到什么情况，我绝不允许自己有一点点灰心丧气。”是呀，不管干什么，只要强烈地坚持不懈地追求，就一定能够达到目的。
那是去年的一次科学实验课，科学老师对我们说：“区里将要举行科学实验比赛，那么比赛的班级就是我们全区的六年级。”听到这个消息，全班顿时像炸开了锅一样，接着老师说：“不过不要紧，如果我们齐心协力，我们一定能够取得好成绩。今天我们就一起来做第一个实验——水落盐出。”
老师先为我们讲了实验规则和实验的操作步骤，然后我们就都按老师的指示进行操作。我先清点了实验器材，然后取了一个小烧杯，往里面倒了三分之一的水，又取了一小勺盐倒到水里进行搅拌，盐水制成了。紧接着，我把铁架台放到桌子中间，固定好铁架台之后，取了蒸发皿，向里面倒了约一小勺的盐水，又按照老师之前说的检查了酒精灯，最后点了酒精灯进行加热，边加热边用玻璃棒搅，以便水能挥发的更快。可是，我们那一组同学都做完了，我的食盐怎么还没有析出呢？我满脸疑惑，不敢直视老师的眼睛。正低头想着，老师走到了我的跟前，说：“看看，讲的时候你不听，其他同学都做完了，你还没有做完？”我的头更低了。老师又看了看我倒的盐水，对我说：“你的水倒得太多了，盐放的太少了，盐到水里就完全溶解了，当然看不到实验现象了。尽可能的将水倒少些，食盐多放一点，这样在较短的时间里就可以清楚的看到实验现象，我点了点头。”我想，下次我一定可以成功的。正想着，老师对我说：“你再做一遍吧！”我谨遵老师教导，真的，没有多大一会儿，白色的粉末已经出现，我十分高兴，自己也成功了，我向老师做了报告，然后一一的整理了实验器材。
我明白了第一次实验没有成功的原因，而且我也知道了，要想成功就要认真听、多想、多动手。这次的科学不仅让我尝到成功的甜头，同时也激励着我要多去探索科学。我永远也忘不了这次有趣的科学实验。
一次实验记叙文14今天，爸爸笑嘻嘻地对我说：“啊明，你老爸我给你做个实验，怎么样？”“好啊！”我漫不经心的回答。说完，爸爸从身后拿出两只杯子，里面各放了一个鸡蛋，但奇怪的是一个鸡蛋浮在水面上，另一个鸡蛋沉在杯底。爸爸看到了我满怀不解的表情，问到：“你知道这是为什么吗？”我猜测起来：这个鸡蛋是熟的，这个鸡蛋有特异功能……我的猜测都被爸爸否定了。“我能让这个沉在杯底的鸡蛋也浮起来，你信不信？”我半信半疑，但还是瞪大了眼睛看着爸爸。
只见爸爸又身后拿出一把勺子和一袋盐。高高举起鸡蛋在底部的杯子，舀了一勺盐倒入杯中，用小勺子轻轻在杯中搅动。顿时，杯中的水又变成乳白色，随着小盐粒的逐渐溶解，水又慢慢清澈。可水中的鸡蛋仍像死猪一样睡的沉沉的。“再加把盐，爸爸！”急性子的我催促着，老爸又往杯里加了一勺盐，可鸡蛋还是丝毫不动。“哎，老爸逗我玩呢吧！”正想着，老爸又往杯子里加了一勺水。世界奇迹发生了：鸡蛋慢慢地沉上了水面！“是不是我看错了！”我揉了揉眼睛。
老爸耐心地解释给我听：“一般来说，鸡蛋比水重，所以鸡蛋在水里是沉的；我在水里加了盐，这种盐水比鸡蛋重，所以鸡蛋浮起来了。”
真没想到，烧菜的盐还有这本事！
一次实验记叙文15我爸最近送了我一套科学工具，我十分好奇，打开盒子后，我见到许多以前没见过的道具，便动动这个零件，碰碰那个测量杯，再敲敲这个试管，一副没见过大世面的样子。
而当我在课上听老师说xxx科学家很伟大发现了什么什么之后，我立刻着迷于科学，天天看百科全书，下课看，睡觉看，吃饭看，完全把自己当成一个科学家。
一次，我正沉迷于百科全书的知识时，忽然看到一个实验：假如把鸡蛋放在水里并慢慢加上盐，那鸡蛋就会浮出水面。
我听了，出于科学家的严谨和自己的好奇心，也准备尝试一下。
首先，我的准备好了书上说要的材料：一袋盐，一个已经装满水的杯子和一个鸡蛋。
可要知道，我为了换取手中这区区一包盐和一个鸡蛋，已经牺牲自己一个月的零花钱，求了我妈三天三夜，才从我妈手中拿到了这两个材料。
但愿这个实验值我一个月的零花钱，我心里想着，将我的勺子洗干净，从盐袋中少出一勺盐，然后再倒进水里。最后慢慢的把鸡蛋放的下去。
可那只鸡蛋不争气，直接躺在杯底。
我低头沉思了一会儿，应该是放的盐还没融化，便拿起勺子在水里捣鼓了一下，终于那个鸡蛋慢悠悠地浮上了一点点。
我见了，半喜半忧：喜的是这实验是真的；忧的是别人百科全书上说的是加上少许的盐，它就会浮上水面，咋自己的只浮上一丢丢而已呢？
想到这，我像盐不要钱似的，拿起盐袋，拼命往水里灌盐，灌得盐没剩多少时，把袋子丢在一旁，拿来一根筷子，手像高速陀螺一样飞速转动，直转得我手发麻了，才松开手，定眼一看——只见水中非常朦胧，像清晨的晨雾，过了好一会儿，水才渐渐变得清楚。
我热泪盈眶，实验终于成功了；我百感交集。这零花钱总算没白花。
后来，我通过在百度上查找资料，终于明白鸡蛋之所以能浮出水面的原因：因为盐放在水中，可以增加水的密度，这些密度从而让鸡蛋从水底浮了出来。
