成长的足迹记叙文
相信大家都跟作文打过交道吧，尤其是应用极其广泛的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的成长的足迹记叙文，欢迎阅读与收藏。
成长的足迹记叙文1
徐徐的青烟在眼前缭绕，淡淡的余香在鼻尖徜徉，清晰的记忆浮现在眼前，成长的路上我们一步一个脚印努力的走着，成长中对快乐，痛苦，悲伤的概念也会有所变化。
从有记忆开始我已经3岁了，一块巧克力能让我高兴一整天，买不到喜欢的玩具会郁闷一整天；从记忆变得清晰开始我已经4岁了我上了幼儿园，小小的我赖在门口大哭大闹，死也不肯进去；从记忆变得郁闷开始我已经8岁了，因为上了小学，不能整天玩了。这些喜怒哀乐至今还留在我的脑海挥之不去。
很小时候，我每时每刻都沉浸在快乐里，快乐的像一只自由自在的小鸟，懒得像一只悠闲自得的小猪。可是现在呢？当我得到那个时候同样的那些东西时，却再也没有了当初的那份激动快乐的感觉。即使有，也是那样的浅浅淡淡，比水还淡。这就是成长的痕迹，长大了，情感经历风风雨雨，体会得也更深了。
年幼时，我们都曾有过一些炫丽而又不切实际的遐想，我们把它们称为“梦想'，就像天上那些闪闪烁烁的星星，地上那些若隐若现的萤火虫，看得见，捉不着。年幼时的我，最大的梦想就是整天吃吃喝喝睡睡，和朋友一起玩。现在看来，才觉得儿时的我多么的天真幼稚。但是梦想还是健在的，我现在的梦想好以前有了很大的.区别，我想当一名老师，俗话说：“有志者，事竟成。”我相信，只要我们努力踏实地学习，一定会使自己的梦想成真。
成长就是这样，经历无数改变，但不会改变你的本质，趁现在去努力，去打拼，长大了就不会后悔了。
成长的足迹记叙文2
今天，赵老师让我们把小时候的照片带到学校，画我们成长的变化。美术课结束了，同学们有的便上讲台用投影仪秀出自己的“艳照”。过了一会儿，老师进教室，看见我们这么有兴致，便也和我们一起乐乐。
老师随意地从照片中拿出一张，放到了投影仪上。我们全班先是仔细辨认了两秒，然后便爆出一阵狂笑。照片上那个小孩的脸蛋肉嘟嘟的，让人看了想上去捏一把，他正躺在妈妈的怀里，粉嘟嘟的小手中中还握着一个很可爱的奶瓶，他还好像并不想喝奶，而是在手中玩着那个很可爱的小奶瓶，班上的同学都过去看沈子赟，有的人一边鼓掌一边哈哈大笑，有的人笑得前俯后仰，有的人则笑得连眼泪都笑得流出来了。而照片的主人公沈子赟龇牙咧嘴的看着我们，但见我们好不受来呢，脸便红得像一个红苹果，将头深深地埋了下去。过了好一会儿，笑声才渐渐制止住了。
这时，老师又变魔术似的再次放上了另一张沈子赟过生日时的照片，一个大蛋糕，摆在可爱的小孩面前。那个小孩的小孩面前。那个小孩的眼睛紧盯着这个蛋糕，可能是在想：这个白色的，上面有这话问的大东西是什么？也可能是太喜欢吃蛋糕了，所以眼睛都舍不得离开蛋糕了。顿时，教室里又再次爆出“哈哈哈……。”假如有人这会儿从我们的教室门口走过，可能还以为我们在教室里开联欢会呢。
现在，我们再回头看一看小时候的照片，觉得自己那会儿是多么可爱，多们的充满童真。而现在的我们又是充满了智慧，变得成熟起来，这一天成长路上，我们从童真变到了成熟。
假如我们20年后再回首想想今天，那又该是怎样的呢？
成长的足迹记叙文3
每个人的成长道路上都会遇到困难、挫折，它们就像一个个绊脚石，越过一个绊脚石便是一次成功。成功后，你就会品尝到那份喜悦。
今年暑假的一个夜晚，我和几个同学在会堂广场不期而遇，看着杨昊骑着自行车身轻如燕、自由穿梭，让我羡慕不已，跃跃欲试。我要求杨昊把爱车借我学学，他欣然答应。
开始学骑车咯，我把屁股往坐垫上一坐，两脚尖踮着地面，接着，我把踏板调整到适当的位置和高度，用力往下一踩，车子还没前进半米，就失去平衡了，左摇右摆，惨啦，只听“呯”的一声，车子四仰八叉地倒在地上，车轮还在呀呀地转着，我的手也磨破了皮，咳，真是出师不利。
没事，失败乃成功之母，继续。好不容易爬起来，扶正车子，准备二次出征，出发咯，突然，我打了个趔趄，九十度的直角转弯，让我摔了个四脚朝天、这次摔得比第一次更疼，膝盖和大地来了一个亲密的吻，顿时，一阵钻心的疼痛涌上心口，让人无法忍受，眼泪不听话地从眼眶里滚出来了。此时，妈妈走过来，抚摸着我受伤的脚部，安慰我说：“成长中是必定会‘摔倒’的，骑车也是如此，坚持才会学到真本领，知道吗？”我咬着牙，点点头，再次爬上了自行车。慢慢地，我找到了感觉，掌握了技巧，不到一个钟头，我已经学会了直走、小转弯等技术。
哈，原来骑车也不难嘛，踩着踏板，手抓车把，风儿从我耳边轻拂而过，好惬意啊，我知道我心中盈满的是成功的喜悦，我相信，今后还有更多的甜蜜等着我去品尝。
