我的四年级作文

时间:2024-07-01 09:58:05
【精品】我的四年级作文4篇

【精品】我的四年级作文4篇

在日常学习、工作和生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,下面是小编整理的我的四年级作文4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

我的四年级作文 篇1

我长着一头乌黑的头发,那炯炯有神的眼睛下长着高高的小鼻子。黝黑的皮肤,十分健康,一张国字脸。这就是我,一个勇于拼搏的我。

今天,天气晴朗,白云飘飘,我兴高采烈地来到了学校,叮咚叮咚,上课了,老师走到讲台桌,郑重其事准备向同学们宣布一件事,话音刚落,同学们议论纷纷,有的说明天去春游,有的说明天自由活动,还有的说……可是同学们说的每一件事都没有说到老师要说的那件事,老师告诉我们,明天开运动会,老师把比赛的运动员名单写在黑板上,哇!竟然有我的名字,我想这一次我一定要为班级争光,为同学争光,可我平时训练较少,这时我向热锅上的蚂蚁,团团转,我的心里也像十五个吊桶打水——七上八下,为了在明天在运动赛场上表现出色,决心放学一定要在操场训练一番。

到了第二天,我要准备开跑了,三二一,开始。我像神箭一样直奔过去,过了一会儿,我感觉没有力气,眼看好几位同学从我身旁跑过。我使出全身的力气向终点冲去,糟糕,啊!我的脚拐到了,不过我没有灰心丧气,鼓起勇气,一拐一拐向终点冲去,终于冲过终点了。

这一次比赛没有得到一二三名,不过我还是一个勇于拼搏的男孩!

我的四年级作文 篇2

我长大了!我长大了!我已经成了一位“大人”。从天真幼稚的小班生,变成成熟懂事的大人是多么的不容易呀!这需要经受父母的唠叨,克服自己的怯懦,经历人生的风雨,走过生活的坎坷,才能够真正长大。不过我已经冲过了重重的“关卡”,到了大人的“终点线”,成为了一个名副其实的小大人。

想要成为大人必须具备:一,知识,至于知识嘛!我还是蛮渊博的,就拿“知”这个字来说吧!它在字典6service@reader8.cn页,意思是(1 )知道(service@reader8.cn岁的小孩抱着腿,全身蜷缩在一起,像个大肉球似的。我以光速一般把他抱起,仔细观察他的伤口。呀!他的小腿全部都是血,伤口处还在不停地流血,我吓呆了,又把他放在地上,低头开始沉思:“我应该联系他的家长呢,还是找保安?”一抬头,我突然看见一个阿姨把一个小孩报上楼,我以为就是那个受伤的小孩,心想:“好人不留名,一定会有好报。”转过头,我才发现那个受伤的小孩依然在原地,哦,原来,那个阿姨抱着另外的小孩呀!我这时顾不了这么多了,我还是以光速度将他抱起,迅速的用纸巾把伤口包扎好。接着就急切的问:“小弟弟,你住几楼几号呀?”“呜,3楼5号。”“几单元呀?”我又急迫的问了这个问题。“呜,3单元。”“第几栋?”哎,我这人,真是健忘呀!这时来了一个老婆婆,他一下把孩子抱过去,给我聚了一躬,冲进了一栋房子。

我看着他们离去的背影,一方面,我为小孩的伤口而揪心,另一方面,为我的行为而骄傲,因为,我可以向全世界宣布:“我长大了!”

我的四年级作文 篇3

在别人的眼里,我是琴棋书画样样精通的才女和“学霸”,是老师捧在手心里的.夺目珍宝,是各科各方面中的佼佼者。但我毕竟是人,不是无所不知无所不会的“神”,所以我当然有不为人知的另一面,今天我就把我的老底儿翻出来,让大家瞧一瞧,看一看。

课堂轻松——课后疯学

也许你看我课堂上专心致志,或者你觉得课下的我轻松愉快?但是,我必须要告诉你如果你这么想,那你就大错特错了!在学校我是这样,可是回家,情况就天翻地覆了!比如背书,比如做问答,我总是要求自己可以对答如流,必须要做到牢记的程度。我也时常在半夜醒来,趴在被窝里用手电筒照着,津津有味地看书。

自我管理——生活“痴呆”

妈妈总爱说我“外勤内懒”。别看我在学校管理自己管理得好,可令外人吃惊的是,在家里我却不会照顾自己。生活中的事都得靠妈妈提醒,家人一天不在家,我就能把生活规律打破,开启属于我自己另类的一天。

作业按时完成——叫苦连天

我时常看着书桌上堆积如山的各科作业而烦恼,但是在有限的时间里我会玩命地写。有时也会边做边玩,从而效率大大降低,写作业也成了我生活中的一大苦事,让我叫苦连天。

传说中“两面派”的名号估计就降在我身上了吧,当然我还有很多的癖好,喜欢翻字典就是其中之一。但是我希望同学们别把我看得高高在上,只是把我当成普通人,把你的心事告诉我吧!

我的四年级作文 篇4

自小学一年级到现在以来,我已经上了八年学了。这八年来,有许多老师伴我走过,但给我印象最深的是郝老师——最尽职尽责的老师。

她身兼两部门课程,非常繁忙,但还是把我们的课程安排得井然有序[注: 井然:整齐不乱的样子。序:次序。整整齐齐,次序分明,条理清楚。],而且课堂纪律也保持得很好。

她讲课时表情丰富,动作频频,很是繁忙,但她还是能够用敏锐眼光注意到每个同学的听课状态。她会随时地提醒哪些走神的同学:“杨帆,你在干什么?”“李凯,能不能管住你的嘴?”,在她“火眼金睛[注: 原指《西游记》中孙悟空能识别妖魔鬼怪的眼睛。后用以形容人的眼光锐利,能够识别真伪。]”不断的的侦察下,同学们都不敢走神,都能够集中注意力听她讲课,提高了讲课效果。

她的课讲得内容丰富、生动有趣,经常用一些有趣的课外知识来吸引同学们的注意力,活跃课堂纪律,提升同学们的学习兴趣,使同学们加深了对课堂内容的印象,提高了学习效率。

她不放弃每一个同学,特别是差等生,经常给他们“吃偏饭”,这一点赢得了同学们的尊敬。

她有时也会发脾气,动粗,对一些完不成作业的同学,她是毫不客气的。

在课下她是我们的朋友,经常给我们一些有益的忠告,告诉我们一些防止坏人办法,提高我们的自我保护能力和适应社会的能力。

这就是我的文史老师——郝老师,我最尊敬的老师。

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